Публикации по теме «школьное образование» (156421-156440)
Добрые слова о труде учителя всегда приятны.
Орёл сказал пчеле:
«Я не могу тебя понять. Вечно ты работаешь, соты лепишь, мёд на лугу по капельке собираешь и в улей носишь. Целый день хлопочешь и не отдыхаешь. И для чего тебе всё это? Всё равно никто не отличит твоей работы, и славы ты не наживёшь».
Цели урока:
- познакомить учащихся с пейзажной лирикой поэтов XX века;
- учить любить и видеть прекрасное в поэзии о природе;
- показать, как поэт передаёт свои чувства и настроения.
Цели урока:
- познакомить учащихся с основными требованиями к культуре речи;
- установить зависимость человека между его речевой культурой и его общей культурой;
- воспитывать любовь и уважение к родному языку;
- формировать навыки речевого общения.
Тип урока: Урок-повторение
Цель: повторение лексики по теме «Дом» и закрепление правила употребления грамматической конструкции There is / There are.
Викторин проводится с целью обобщения пройденного материала.
Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас заключительный урок курса предпрофильной подготовки «Хочу. Могу. Надо». Настало время узнать результат нашей работы. Чему мы научились и что мы нового и полезного для себя узнали. Мы охватим весь пройденный материал.
Наш урок пройдет в форме викторины. Сейчас мы разделимся на три команды. Я буду каждой команде по очереди задавать вопросы. Каждый правильный ответ приносит команде 1 очко. Та команда, у которой наберется наибольшее количество очков, получит звание «Профессионалы».
Цель: расширить знания о зимних Олимпийских играх и воспитать любовь к спорту, физической культуре.
Задачи:
1. Формирование знаний о зимних Олимпийских играх;
2. Развитие двигательных качеств: ловкости, быстроты, выносливости, гибкости, силы.
3. Воспитание чувства патриотизма, товарищества и взаимопомощи.
1мальчик - Что сегодня на досуге
Мы обсудим, пацаны?
2 мальчик - А давайте потолкуем:
Кем в дальнейшем будем мы?
Цели урока:
- помочь учащимся получить представление об офисном пакете Microsoft Office, познакомиться с понятием программой Word, научить основным операциям работы в Word.
- воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
- развитие познавательных интересов, навыков работы на компьютере, самоконтроля, умения конспектировать.
Цели:
- Пополнить знания учащихся по темам «Музыкальные инструменты России», «Русские народные песни».
- Работать над развитием внимания, наглядно-образного мышления, наблюдательности, исследовательских и аналитических способностей, исполнительско-творческих навыков и умений.
- Расширить кругозор учащихся, представления о разнообразии музыкальных инструментов, в том числе ударных.
- Воспитывать музыкально-познавательные потребности и интересы, приобретать основы музыкально-исторических знаний.
- Воспитание любви к родной земле, к истории своего народа.
- Снятие физического утомления и нервно-психических перегрузок;
- Повышение эмоционального тонуса благодаря живой форме слухового и игрового общения учащихся с музыкой.
Цели и задачи:
1. Обучающие: Совершенствовать знания учащихся о видах углов; научить построить углы разной величины без транспортира
2. Развивающие: Развивать умения практического применения полученных знаний, творческие способности, логико-математическую речь;
3. Воспитывающие: Формировать познавательный интерес к изучаемому предмету, воспитывать чувство ответственности за себя и своих товарищей и чувство гордости за родной г.Альметьевск.
Технологическая карта урока по изобразительному искусству в условиях применения ФГОС к уроку «Сюжет и содержание в картине» в 7 классе Метод: «Шесть шляп или параллельное мышление».
Цели:
- Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе изучения произведений изобразительного искусства.
- Создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.
Важно отличать ключевые компетентности как результат образования от других результатов образования, в частности, от традиционных знаний, умений и навыков. Принципиальным отличием компетентностей является то, что они как результат образования формируются и проявляются в деятельности. Следовательно, чтобы убедиться, что учащийся освоил тот или иной аспект компетентности на требуемом уровне, следует дать обучаемому задание, выполнить которое можно только осуществив определенную деятельность. Т.е. компетентностный подход – это подход, реализующий деятельностный характер образования.
Методическая разработка урока по математике для 6 класса согласно ФГОС.
Цели урока:
Познавательные: закрепление умений и навыков по сложению и вычитанию чисел с разными знаками, умений применять и переносить свои знания в новую, нестандартную ситуацию, развитие вычислительных навыков, грамотной устной математической речи.
Развивающие: помогать овладению математической терминологией, развивать творческую, речевую, мыслительную активность, используя различные формы работы (устную, диктант, сообщение); развивать интерес к науке на базе получения новой информации.
Воспитательные: воспитание внимательности, активности, самостоятельности в работе.
